Pedagogia speciale e personalizzazione Tre prospettive per un'educazione che «integra» PDF

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DESCRIZIONE

Affrontando per la prima volta gli argomenti della Pedagogia speciale si corre spesso il rischio che i temi dell'educazione per le persone con disabilità sommino in sé momenti esperienziali e dati sociologici, ma manchino di una sintesi pedagogica che trasformi questo materiale in una prospettiva progettuale. Il testo parte dal significato personalistico dell'educare e tenta di dare risposta alle domande: quale attenzione e specificità caratterizzano la riflessione pedagogica generale e quella speciale? Quale connessione esiste fra questi due ambiti disciplinari? Un percorso che disegna il profilo di un sapere che tocca una delle sfide più acute per la pedagogia.

DATA 2012
ISBN 9788835029649
NOME DEL FILE Pedagogia speciale e personalizzazione Tre prospettive per un'educazione che «integra» .pdf
DIMENSIONE 7,79 MB
AUTORE Giuliana Sandrone Buscarino
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INDIVIDUALIZZAZIONE, PERSONALIZZAZIONE, INTEGRAZIONE. Già da diversi anni ormai, le nostre scuole sono frequentate da disabili. L'inserimento però non è sinonimo di integrazione: in molti casi gli sforzi compiuti per individualizzare e personalizzare l'insegnamento si sono rivelati controproducenti sul piano della socializzazione, in altri, dove è stata privilegiata la dimensione della ...

Pedagogia speciale e personalizzazione Tre prospettive per ...

tenere insieme cose separate. Una prospettiva che dunque richiama il principio di unità e irriducibilità della persona umana. Cfr. Sandrone Boscarino G. (ed), Pedagogia speciale e Personalizzare. Tre prospettive per un‟educazione che integra, Editrice La Scuola, Brescia 2012, pp. 27-35. 13.

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